Programma 2. Werk, inkomen en onderwijs | 2.3 Opvang, onderwijs en onderwijshuisvesting

Wat willen we bereiken?

Ervoor zorgen dat àlle kinderen en jongeren zich kunnen ontwikkelen en gezond en veilig opgroeien, dat is de opdracht waar de Osse gemeenschap voor staat. Onderwijs en kinderopvang vervullen hierin een belangrijke rol. Het biedt een basis voor gelijke kansen. Met onze samenwerkingspartners uit onderwijs, kinderopvang, jeugdhulp, zorg, cultuur en sport zetten we ons in om gezinnen te ondersteunen en kinderen, jongeren te helpen zich te ontwikkelen en hun weg in de samenleving te vinden. We zetten gezamenlijk in op het Osse onderwijskansenbeleid. De voor- en vroegschoolse educatie (vve), taalstimulering (inclusief Bibliotheek op school) en de verlengde, verrijkende schooldagen (Kodoss en School en Omgeving) maken hier deel van uit.
Verder investeren we samen met enkele schoolbesturen voor het basisonderwijs in vernieuwing van het burgerschapsonderwijs. Dit sluit aan bij de Lerende Stad Oss.
De ambitie -in aansluiting op de Kamerbrief van het ministerie van OCW- om inclusiever onderwijs en inclusievere kinderopvang vorm te geven, is complex. Zowel inhoudelijk voor professionals uit onderwijs en kinderopvang, als meer technisch bij huisvesting van onderwijs en kinderopvang.
We werken aan een versterking van de ondersteuningsstructuur op scholen om een steviger pedagogische basis in het normale leven van kinderen vorm te geven. Brugfunctionarissen en het Jongerenwerk zullen daarin een rol hebben in basis- en voortgezet onderwijs. Inzet daarbij is om het beroep op individuele jeugdhulp terug te dringen.

Samen met de schoolbesturen werken we aan een nieuw Integraal Huisvestingsplan (IHP). Dat is gebaseerd op het -in samenwerking opgestelde- Beleidskader Onderwijshuisvesting waar inclusief onderwijs een onderdeel van is. Voor een goed inzicht in de stand van zaken hebben we alle onderwijshuisvesting in kaart gebracht. Het herijkte IHP met een actueel overzicht van de meerjarenplanning met investeringen, wordt begin 2026 vastgesteld en is dan onze leidraad voor de komende jaren.

We streven ernaar dat onze jeugdigen opgroeien tot zelfredzame mensen, die het liefst met een startkwalificatie de arbeidsmarkt betreden. We bieden daarom ondersteuning bij schoolverzuim en willen voortijdig schoolverlaten voorkomen. De uitval uit het MBO is de laatste jaren gestegen. Vanuit de regionale Jongerenaanpak (NOBW) zetten we hier extra acties op in.

We werken aan de volgende doelstelling(en):

Wat gaan we hiervoor doen?

Activiteit	Wanneer gereed (kwartaal/jaar)?
We zetten de aanpak van voortijdig schoolverlaters en verzuim vanuit het Regionaal Bureau Leerplicht BNO als partner in Noordoost Brabant Werkt voort.		Continue
We implementeren de wet van School naar Duurzaam Werk die per 2026 ingaat. Daarin zijn extra activiteiten voor de doelgroep kwetsbare jongeren 23-27 jaar. Het RBL BNO en het team Werk trekken hier samen in op. De aanpak sluit aan bij de regionale Jongerenaanpak als onderdeel van Noordoost Brabant Werkt.		Continue
We werken met alle partners uit opvang, onderwijs en jeugdhulp samen aande ‘Osse sporen naar kansen’ (Onderwijskansenbeleid). Er zijn 3 sporen: (1) Taal & Talent, (2) Zorg & Groei, (3) Samen Oss (Meedoen & Inclusie). Hiervoor is het overleg Osse Bestuurlijk Educatieve Agenda (OBEA). De thema’s voor 2025/2026 zijn versterking ondersteuningsstructuur, leesstimulering, NT2 (onderwijs aan nieuwkomers), aansprekend burgerschapsonderwijs waarin maatschappelijke partners een actieve rol hebben, uitbreiding van en kwalitatief sterk naschools aanbod, goede samenwerking rond School en veiligheid.		Continue
Wij monitoren het gebruik van de regeling Maatwerk Kinderopvang voor kinderen van ouders die door omstandigheden (ziekte, tijdelijke afwezigheid) onvoldoende voor hun kinderen kunnen zorgen.
Wij dragen zorg voor voldoende capaciteit NT2- en ISK-onderwijs. Door verhoogde instroom niet-Nederlandstalige kinderen en jongeren (statushouders en ook Oekraïeners) en door personele tekorten in het onderwijs (po, vo en mbo) is taalonderwijs aan deze groepen een uitdaging.		Continue
In een gezamenlijke aanpak met de schoolbesturen, versterken we de ondersteuningsstructuur in het onderwijs. Dit vullen we op maat van de school in met de inzet van brugfunctionarissen in het PO en jongerenwerk in het VO. Door kinderen en ouders te ondersteunen bij het vinden van een oplossing in hun eigen netwerk en leefomgeving, willen we verwijzing naar jeugdhulp voorkomen.
Er zijn in Oss meerdere voorzieningen op het snijvlak onderwijs- en jeugdhulp waarbij onderwijspartners en jeugdhulporganisaties intensief samenwerken. We onderzoeken met de Samenwerkingsverbanden Passend Onderwijs en de gemeenten Meierijstad, Bernheze en Maashorst, hoe we de bewezen Onderwijszorgarrangementen (OZA-aanpakken) breder in het onderwijs in kunnen zetten en maken daar meerjarige afspraken over.
Op basis van de landelijke pilot Burgerschap en duurzaamheid waaraan Oss in 2025 heeft bijgedragen wordt het geactualiseerde burgerschapsonderwijs in 2026 en 2027 uitgerold naar alle Osse scholen. Daarbij wordt ingezet op integratie van maatschappelijke organisaties in dit onderwijs (Niet stapelen maar vervangen).		2026
Samen met scholen werken we aan een goede samenwerking rond het thema School en veiligheid. We werken samen op basis van een nieuw handelingskader, werken nauw samen met de ondersteuningsstructuur op de scholen en stemmen af over de ontwikkeling in wetgeving en uitvoering daarvan (waaronder het wetsvoorstel Vrij en veilig onderwijs).
Samen met schoolbestuur Filios werken we aan een oplossing voor de groei van het aantal leerlingen bij De Wissel in MFC De Koppellinck.		2026
Samen met de schoolbesturen Filios, SAAM en Optimus werken we aan de vervangende nieuwbouw voor De Lockaert en De Polderhof in combinatie met SBO Het Baken.		2029
Samen met het schoolbestuur Optimus werken we aan een vervangende nieuwbouw voor de scholen in Megen/Macharen/Haren (Kindlandschap De Eiber).		2028
Samen met schoolbestuur HUB Noord-Brabant verkennen wij de mogelijkheden voor vervangende vernieuwbouw. Daarbij nemen voor deze varianten van (voortgezet) speciaal onderwijs ook de visie op inclusief onderwijs mee.		2029
Samen met schoolbestuur Oosterwijs verkennen wij de mogelijkheden voor vervangende vernieuwbouw. Daarbij nemen voor deze varianten van (voortgezet) speciaal onderwijs ook de visie op inclusief onderwijs mee.		2029
Samen met de schoolbesturen Filios en SAAM zijn we gestart met de voorbereiding voor de bouw van een nieuwe voorziening voor basisonderwijs in de nieuwe uitbreidingswijk Amsteleind.		2028 (fase 1) e.v.
Samen met schoolbestuur SAAM werken we aan een vervangende vernieuwbouw voor De Regenboog en De Teugelaar in de herstructureringswijk Schadewijk.		2029
Samen met schoolbestuur Filios werken we aan een vervangende vernieuwbouw voor De Nieuwe Link in de herstructureringswijk Schadewijk.		2030
Samen met schoolbestuur Filios gaan we starten met de voorbereiding voor de vervangende vernieuwbouw van Hertogin Johanna locatie Vianenstraat.		2030